清華大學師資生赴日教育實踐，校企打造國際教師人才
——研究與實踐並行，跨文化教學激發深度學習動能

在財團法人台灣光罩慈善基金會的支持下，國立清華大學師資培育中心推動「光罩國際師資培育計畫（NTHU X Taiwan Mask Corp. International Teacher Education Program）」，由謝傳崇教授發起，洪瑞璇教授主持，攜手企業力量、公辦民營學校信德國小培育具備國際視野與在地關懷的未來教師。來自不同系所的師資生經嚴格甄選培訓組成20人的「清華光罩之光 Tsinghua Lumina」，今年六月第二度遠赴日本愛媛大學與鄰近的四所小學，展開為期三週的教育實踐與跨文化交流。

本計畫結合學術研究、實務教學與企業資源支持，是首次由大學與企業共同推動的跨國師資培育。課程設計以培育「領袖教師」為目標，師資生在出國前與信德國小在職教師進行跨文化理解與教學設計訓練，赴日後不僅進入愛媛大學修課，更與日方師資生共備共學，實際走進宮前、雄郡、番町、清水四所小學，進行觀課、授課與議課，真正落實「長期的國際教育實踐」與「國際教學協作」的理想。

師資生們設計包括窗花剪紙、農曆新春文化、火車票御守製作等台灣文化課程，並以全英語進行教學，累計授課堂數超過30堂，教導約600位日本學童。在教學過程中，學生的投入與挑戰更讓教學現場成為雙向學習的場域。日本孩子在學習單畫出青天白日旗，紛紛表達：「我學到很多台灣的知識與文化」、「台灣的滷肉飯讓我流口水」、「阿里山、太魯閣真令我嚮往」，這些師資生是最棒的教育大使，拉近台日友好情誼。

計畫成員顏廷愷分享道：「在剪紙的文化課程中，有一位小男生因為剪不出想要的圖案難過到哭出來。我們一開始很想安慰他、幫他補一個作品，但日本師資生反而提醒我們，學生會沮喪是因為他很投入在我們設計的題材中，我們可以讓學生從挫折中學習，不用立刻介入，而是陪伴學生一起走過學習歷程。」這些真實的互動，都讓台日師資生們深刻學習雙方在教師角色上的核心價值，體會到教師不僅是知識傳遞者，更是孩子學習歷程的「伴奏者」。

與此同時，師資生也進行針對日本師資生的教育訪談研究，探討在不同制度與文化脈絡中，教師如何建構專業與能動性。日本指導教授白松賢教授稱讚清大師資生：「在陌生的語言環境教學很困難，但清大的師資生努力克服挑戰、教得很好」、班婷教授也興奮的說道：「清大師資生具有豐富的表現力和極大的熱情。」這些師資生在充滿挑戰的國際環境中，展現出自強不息、厚德載物的最佳表現。

清大光罩國際師資培育是台灣首次由大學與企業攜手推動國際教育實踐；也是台灣首創與日本大學跨國共同備課制度；能以全英文挑戰國際真實語境教學；且教育研究結合實踐，深化師資專業發展；並且發展多元文化課程，展現教學創意與國際素養。這些師資培育的創新突破，不但獲得日本學校的網路報導，也將於年底所舉辦「台日師資生國際交流論壇」，公開呈現國際研究成果與教學歷程，為台灣與清華大學在國際師資培育與教育創新實踐開啟重要篇章。

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