有關家長團體評論申請入學為100%成績錄取，實為誤導視聽。清華大學說明，依據「大學招生委員會聯合會大學個人申請入學招生規定」個人申請學測成績至多佔50%，另50%可由各大學校系以其專業領域自訂書面審查、面試、實作或專業筆試等評量方式，讓學生多方展現無法以紙筆測驗呈現的個人特質，發揮適性選才之精神。
清華大學教務長戴念華表示，清華積極扶助經濟弱勢生入學，因現行大學法規定，考試分發完全無法針對此群考生給予任何優惠或特殊錄取。依清華103學年度註冊比例，經濟弱勢生以「繁星推薦」入學比例最高、次為「個人申請」、最低為「考試分發」，充分顯示繁星推薦、個人申請有助弱勢學生進入清華就讀機會。此外，清華為照顧弱勢學子，102學年首創「旭日計畫」，自該學年度起，循個人申請的經濟弱勢生較前一學年度翻倍成長(由0.59%成長至1.81%)，成效卓著；105學年度將擴大名額至23名，這種提升弱勢生入學機會的招生作法，絕非考試分發所能達成的。

戴念華進一步指出，在清華同學的學測成績分布不大，基本上是一個學力的門檻，二階段的甄選才是取才的主要步驟，這也是為什麼清華這麼重視二階段的審查工作，早在十年前就開始建立全國第一個招生數據資料庫，以科學方法來輔助二階段書審及檢驗並提升選才信效度。清華嚴謹專業的甄選作法，更獲得教育部給予招生卓越的肯定。清華所有學系甄試「書面審查」皆列為指定項目且佔分，在錄取篩選中，舉足輕重。尤其，針對甄選入學學習表現長期追蹤結果，發現書面審查評分與入學後學習表現呈現正相關性，是各甄試評分項目中最具效度者，足以發揮適性選才功能。外界批評清華以成績取才，純屬無稽。
戴教務長說明，清華採用團體面談學系數比例為54%，除利用團體面談與學生及家長充分溝通，了解彼此期望與需求外，更利用此機會，個別驗(查)證書審資料、發掘學生問題、擬訂扶助計畫，部分學系更仿照國外校園開放日作法，安排學系簡介、座談、系友介紹就業方向及成就、辦理教師研究領域展覽、開放實驗室參觀及校園導覽，讓學生及家長充分認識校系，以適性選擇學系就讀。

教務長戴念華表示，甄選入學生各項學習指標皆優於考試分發學生，由於甄選入學志願數較少、選填志願需更慎重，個人申請在審查或面談過程中，學生與學系互相認識，更能發揮「適所就讀」與「適性選才」的精神，也由於適才適所成份高、學習動機較好，表現相對較佳，從歷年「休學、退學比例」、「學業表現」、「書卷獎比例」、「1/2不及格比例」，皆發現甄選入學之就學穩定性及學習表現優於考試分發，另申請轉系比例全校僅約3%，亦顯現清華學生適性選系、學系適性選才之成果。